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大易教育: 一场价值百万的儿童教育演讲(五)

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发表于 2015/9/18 09:21:48 | 显示全部楼层 |阅读模式
(二)《黄帝内经》
  1.《黄帝内经》的来源
  《易经》里这样的智慧是很多的,因为时间的关系,我们讲不了那么多。下面我们讲另一部重要的经典——《黄帝内经》。  
  《黄帝内经》这部经典,同样跟其他经典有不同之处,也是由圣人们共同完成的,而不只是一个圣人。它是由黄帝去咨询、访问那些得道的圣人,有伯高、岐伯、少师等等,以对话的形式记录下来,由他们共同创作的。当时应该没有写成书,而是流传到某些地方,等到战国时,有人发现了这套非常完美的理论,才形成书。形成书以后没有写作者,没有写是黄帝写的,还是伯高、岐伯写的,所以后世争论不休,认为这本书可能不是黄帝写的,跟黄帝没有关系,而是伪托。我不这样认为。我认为就是黄帝跟他的大臣的对话记录,只是这个记录保存了很久才被挖掘出来。《黄帝内经》是对话记录,由他的书记官记录下来的,但这个书记官不能说这是我写的,而且可能有不止一位书记官。黄帝本身也没有这种心思,想署个名什么的,圣人都没有这种想法,所以就看不出作者是谁,因而引起后世许多的争论。
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育心经典《黄帝内经》教材
  《黄帝内经》这本书曾经在我们国家失传,我们能够重新见到这部巨著,得益于一位唐代高僧——鉴真大和尚。鉴真和尚是中日友谊的缔造者。他为了出使日本,做出了非常大的努力和牺牲,最后双目失明。到晚年,他终于成功地渡过了太平洋,到了琉球半岛。他把中国的很多东西带过去,其中最重要的是《黄帝内经》。日本至今视《黄帝内经》为国宝,一直封存在他们的国家博物馆里,珍藏着。
  日本、韩国的许多中医学院的学生是必读《黄帝内经》的,而在我们中国,中医学院的学生是选读《黄帝内经》,用的是选本,西医学院的估计都不会读。大街上的大部分人并不知道有《黄帝内经》这本书。《黄帝内经》对中国的重要意义,却是不可不知,而且可以说是太重要了。
  如果没有《黄帝内经》,没有《易经》,中国现在还是不是中国都非常难说,可能中国的文明早就已经消失了。我们知道,世界上曾经有很多文明灿烂一时,如古希腊文明、古罗马文明,最后都消失了,只有中国文明,一枝独秀延续到现在。中国文明凭什么流传下来?我认为跟这两部经典是分不开的。
  我们回过头来看。鉴真和尚把《黄帝内经》送给日本。日本跟朝鲜半岛当时都是中国的附属国,他们之间可能有一些交易,日本把《黄帝内经》送到了朝鲜。到宋朝的时候,中国想把《黄帝内经》整理一下,才发现我们的《黄帝内经》缺失了一大半,《素问》只剩下一部分,《灵枢》已经全部遗失,才感到这个问题很严重。怎么办?到哪里去寻找?朝鲜当时是中国的附属国,很小,他们觉得中国是一个大国,治理国家那么厉害,一直想学中国的治国法宝,听说中国要《黄帝内经》全本,他们认为找到机会了,就跟中国提出要求,说我们这里有《黄帝内经》,但要进行交换,要把你们的治国法宝给我们。当时我们国家有一个非常了不起的风流人物,叫苏东坡,是一个大学士,他坚决反对:《黄帝内经》本来就是我们的东西,你们拿来跟我们换?不行!《黄帝内经》给我拿回来,治国法宝也不给你。但皇帝与大臣们讨论,可能认为这样做体现不了大国的胸怀,我们作为大国,你要什么就给什么,终于把《黄帝内经》换回来了,才有我们今天能够看到的全本《黄帝内经》。 
  2.黄帝本人对《黄帝内经》的认识
  我们来看一看黄帝本人是怎么看待《黄帝内经》的。黄帝“生而神灵”,非常聪明,经常向他的师父提问题,问什么懂什么,闻一知十,非常好学。我们听一下这些对话,感受一下当时的气氛。比如黄帝问他的师父,我想知道十二藏之间的相使关系究竟是怎么样的?他的师父岐伯就感叹说:“悉乎哉问也!”这个“悉乎哉”是什么意思呢?“悉”就是很详细。岐伯说,你这个臭小子怎么问得这么详细呀!我们在教学的过程中也会遇到一些很聪明的学生,经常问一些很细致的问题,这个问题老师本来是不太想告诉别人的,但是遇到这么聪明的学生,又不能不跟他讲,所以岐伯经常会发出“悉乎哉问也”“昭乎哉问也”这样的感叹。《黄帝内经》中经常出现这样的句子,很能体现当时师生交谈时的气氛,和老师的复杂心情:我喜欢你,又觉得你问得太多了,但是我还得把这些宝贵的东西告诉你。
  黄帝本人得到这些宝贝以后,确实能够高度珍惜。他把得到的这些秘不外传的东西,有的刻到玉板上——我们知道一般的书是刻在竹木板上的,而他是刻在玉板上。有的藏在金匮里。“金匮”是什么?就是黄金做的盒子。我们现在如果看到金匮,可能首先把盒子拿走,而把《黄帝内经》丢掉了。在黄帝看来,《黄帝内经》比黄金还要珍贵。有的是藏在专门建的一个房间里,这个房间叫“灵兰密室”,是用很多香料熏过的,很香很秘密的一个房间,只有宝贵的东西才珍藏在里面,轻易不开门,不给人看的。他本人要学习《黄帝内经》的时候,要沐浴更衣,要斋戒,择吉日良辰,看看什么时间是吉时,他才进去,恭恭敬敬地把《黄帝内经》请出来学习。当要传授给别人的时候,他要对方歃血为盟,发誓学到以后不再告诉别人,因为这个东西太宝贵了,如果随便传授给别人,就失去了它的价值,所以叫“非其人勿教,非其真勿授”,不是合适的人,不是合适的时间,不会传授。由此可以看出,黄帝本人对《黄帝内经》是非常尊重、非常珍惜的。
  (三)《易经》《黄帝内经》——延续中华文明的两部重要经典
  刚才讲到,《易经》和《黄帝内经》是延续中华文明的两部重要经典,为什么这样讲?世界上的许多文明在灿烂一时之后都灭亡了,而中国一枝独秀,一直绵延至今,就因为在中国的文化里,有一个自强不息、生生不息的力量,这个力量主要就来自《易经》。《易经》的内容非常博大,非常宽容,能同化一切外来文化。中国文化曾经受过很多外族文化的冲击,比如说印度传过来的佛教,但它最后是不是被中国文化同化,变成了中国的东西?现在要研究佛教,只有到中国来。又比如说元朝,蒙古铁骑大军踏遍欧亚大陆,我们的文化变成蒙古文化了吗?没有,我们把蒙古文化同化了。清朝,清兵入关,打入中国,我们同样没有学习满族的文化,而是把满族文化同化了。如果没有《易经》的这种生生不息的能力,中国可能在文化这个层面上早就已经灭绝了。这是从精神的层面、文化的层面来说。
  还有一个层面,是身体的层面,健康的层面。我们的民族能够一直延续,得益于另外一部重要的经典,那就是《黄帝内经》。大家要知道,在以前医学很不发达的情况下,人类面临很多危机,其中最大的危机就是瘟疫。很多民族的消失,看起来是文化的原因,其实是瘟疫的原因。
  我们来看看希腊文明。古希腊文明辉煌时期只有四五十年。公元前430年,一次大瘟疫断送了希腊文明,让希腊文明从此在历史中消失。那次大瘟疫,希腊首都雅典有1/3的人死亡。当时最伟大的执政官伯利克里也染病逝世。由于人口大量减少,希腊很快被其他国家吞并了。
  曾经非常了不起的罗马帝国也是因为瘟疫而灭亡。他们发生了几次瘟疫,第一次是公元164年,当时罗马的皇帝也因此得病死亡。公元250年又发生一次大瘟疫,使罗马帝国总人口从7000万锐减到5000万。
  我们也知道,世界上曾经有一个很了不起的人物,他就是法国的拿破仑。他在征服俄罗斯的时候,派出60万大军,结果,一次瘟疫之后,只剩下几万人。假设不是瘟疫,整个世界的历史可能都要重写。
  中国是世界上发生瘟疫最多的国家,从公元前7世纪到20世纪,发生过比较大型的瘟疫有700多次。中国在对付瘟疫时,是什么东西起了重大的作用,让我们用极小的代价,一次又一次地征服瘟疫死神?现在我们中国拥有如此众多的人口,是因为我们生得多,还是因为我们死得少?就是因为《黄帝内经》,一部非常了不起的经典。
  (四)西医、中医的对比:不可信任的现代医疗制度
  《黄帝内经》奠定了中医理论的基础,而西方之前一直没有医学,他们是不治病的,他们得病了就认为无药可治,只有等死。西方医学的建立和发展只有近三百年的历史。
  我们不妨对比看看,现代的西方医学跟中国的医学究竟有何本质的区别。
  西方医学,可以这样讲,是非常不人道的,起码在中国医院中的表现如此。一个人生病,病得奄奄一息,气息微弱,大家说这个时候应该是病人去看医生,还是医生来看病人?按道理应该是医生看病人,对不对?但是现在以西方观念为主的医院,基本都是病人去看医生。有些地方的病人可以打120,叫救护车来,但很多地方是没有的,怎么办?就靠人肩挑、手抬,把病人拖到医院去。那病人本来就快死了,还要被折腾得死去活来。到了医院,请问医生会不会很热情地给你做引导?不会。他会告诉你赶紧去排队,交钱做化验,没有钱他是不理你的。化验呢,有些不是马上可以拿得到结果的,要几天以后才能拿到。病人都快病死了,还要几天以后才拿得到结果,基本上是这样。如果是小病,不用化验的,医院会马上叫你打吊针,感冒就打吊针,吊一下几百块、上千块。吊得好也就算了,有的还吊不好。不要小看这个,现在死于感冒的有不少。
  我们知道,现在导致死亡的第一大原因是肿瘤,第二大原因是心脑血管疾病,第三大原因是什么,大家知道吗?是医疗事故,每年死于医疗事故的不计其数。在美国,每年因医疗事故死亡的有近10万人。在中国呢?最保守的估计也在30万以上。这些一般不做报道,也不能报道,都是“裁判”说了算。“裁判”是谁?就是医生,他说你该死,你就该死,这样是不是很不人道?
  回到医疗这个问题。如果得了重病,医生肯定告诉你要住院,要开刀。开刀还要排队,有的要排几个月。大家可以想象一下开刀是什么情景:一群白大褂,还有好几盘的刀,大刀十几把,小刀几十把,叉子一大堆,剪刀一大堆。即使是一个健康的人,把你放到手术台上,把这些刀推过来,你会不会害怕?会不会高兴?没病都给吓出病来,何况是病人,不给吓死啊!所以这是一个非常不人道、不人性的做法。
  那么我们中医是不是这样呢?中医有一个很好的传统,叫“行医”,传统叫“出诊”。我们小时候就是这样的,家里谁生病了,不是把病人抬过去,而是赶紧去叫赤脚医生来。赤脚医生一听,马上背上中间有一个“十”字的医药箱出诊。这是以前的一个传统,现在快失传了。虽然现在的中医也是基本上不上门,但是病人来了还是比较人性化的。你去看中医,看不到手术刀,而是一杯茶,一个老头子,说,过来啦,坐好,马上给你看。把手拿过来按一按,这叫“肌肤相亲”,带有感情的。然后,跟你聊天,是不是昨天下雨没有带伞,淋雨感冒了?以后天晴别忘了带雨伞。或者问,昨天晚上又到哪里喝酒了?喝得太多了吧?以后应酬要少参加,就算去也不要喝那么多,要注意保护自己的身体。老中医跟你这么一聊,你的心就释然了,心结就打开了。我们知道,只要把心结打开,很多病自然就好了。老中医又会告诉你,没事的,你这个病问题不大,我给你开几副药,回家去煎一煎,吃一吃就好了。即使你本来病得比较严重,经医生这样一开导,心情也就好了:老中医都说我没病,只要我注意,没什么事。自己就拿着单子很开心地回家了,对不对?小病自然就好了。中医的这种气氛非常好。大家发现没有,这就是中西医两者本质的区别,不要说技术上的,在医疗道德、态度上就截然相反。
  当然,中医、西医行医的方法也是完全不同的。比如说中医叫做“上病下治,左病右治”,也叫“头痛医脚,脚痛医头”,而西医是“头痛医头,脚痛医脚”。西医一发现内脏发炎就割掉,这是很可笑的,但是每天都有成千上万的人在等待着医院的切割。现在基本上所有的医院都是采用西医的理论,连中医院都变成西医院了。
  (五)学习《黄帝内经》,实现“全民皆医”的理想
  我们全家将近十年没上过医院,也没什么大病,有时有点小病,我们很简单地就化解了。在这里我教大家一点小小的保健方面的东西,这可是非常珍贵的“宝贝”,我的宝贝是不是太多了?(热烈的掌声)我现在教大家“手指操”,这是本人创立的,是一套很简便的保健方法,帮助了很多家庭。
  我的小孩佳佳,去年国庆节,在我们要出发回老家的那天早上发高烧。孩子一发高烧,很多人会怎么办?肯定马上送医院,对不对?打三天吊针。我们没有,我就帮她做了一遍手指操,下午就好了。这个手指操帮助过很多人,治高烧、治感冒,我自己也多次验证,非常有效。大家现在可以跟我做一下,我们把手指拿出来……(操作内容略)认真地全部做完,你的身体就不亚于到外面跑了几大圈,而且效果肯定比那个还好。这是一套非常有效的锻炼方法,而且非常方便,今天作为一份珍贵的礼物,赠送给大家,希望它能够帮助大家,让大家身体健康!(热烈的掌声)
  我在学习《黄帝内经》的过程中,得到一位中医医生的指导。我听过他的课,他是我在深圳的一个好朋友。他讲到一个理念,让我很佩服。他的理念是,现代的医疗系统里,97%以上的医生在医院不会出来,这是一种非常不平衡的状态。正常情况下医生不应该全部在医院,医院里不需要有那么多医生,医生应该到人民群众中去,应该在社区里面。他说他很想利用他的能力,通过广泛的努力,让最少30%的医生走出医院,到社区帮助大家看病。我当时很感动,我说,你的这个想法非常好。听完他的课后我又跟他说:“我有一个理想,可能比你的还崇高,还伟大。”他说:“你又不是医生,有什么好主意?”我说:“我要实现一个理想,这个理想叫做‘全民皆医’,我要让每一个人都成为自己的医生,都能够掌握自己的身体,做自己身体的主人!”(热烈的掌声)有这个可能性吗?有!那就是学习《黄帝内经》!只要从小把《黄帝内经》学好,掌握基本的养生原则,许多疾病就基本上不会发生了。
  《黄帝内经》里面有一个非常重要的观念叫做“不治已病治未病”——在我们没有生病的时候,就要把病杜绝。比如,我们要什么时候睡觉?像今天晚上就没有办法,要违背这个规律。我在南宁这几天都严重违背了这个规律,因为没有办法。如果可能,我们必须在十点前睡觉,最好是九点就睡,十点睡着。天黑就要睡觉,天亮就要起床,这是天地的规律,但是我们现在基本是反过来,天黑了还在玩,上网,卡拉OK……天亮了,太阳老高了不起床,颠倒黑白。这样,实际上是在“自杀”,慢性“自杀”!如果我们懂得人体自然的作息规律,我们的寿命至少可以延长十年,一大半的疾病可能就不会跟我们沾边。
  学了《黄帝内经》,我们还可以知道什么东西该吃,什么东西不该吃,春天要吃什么,夏天要吃什么,什么内脏该补充什么,比如肝脏应该补充什么,肺脏应该补充什么……《黄帝内经》讲了这些原理。我们学《黄帝内经》,不一定是要成为一个真正的医生,而是成为一个能管理好自己的身体、调理好自己的身体的管理人员,这样我们的身体就要健康很多。这就是我们学习《黄帝内经》的真正意义,叫做“全民皆医”。
  现在常说,我们头上有新的“三座大山”:教育、医疗、房地产。只要按照我刚才讲的要求,把这些经典通通学好,可以说,你的孩子一定会是个超级人才,会有非常大的结构,他的生存绝对不会有什么问题。教育问题,我们就这样轻松地解决了。医疗问题,我们通过学习《黄帝内经》,基本上不用去医院,也轻松地解决了。那么房地产呢?暂时没办法。不过,如果我们把孩子培养成才了,教育成功了,他就算是领工资,也会是高工资,十万,甚至更多,他要是做生意,就可能实现富甲一方,这样也就间接地解决了房地产的问题,对不对?这三大问题,我们用读经这个方法,就可以很轻松地解决掉。
  大家也可以看到,事实上我们家是完全克服了这“三座大山”的:虽然对佳佳,我现在还没有把握,将来到底会怎么样;我自己现在还不想买房,我们是租的房,只要有地方住就行了,我要留着钱去做更多的事情,去推广经典,让更多的家庭受益;我也没有买车,每天吃得也很简单,早上一般吃点稀饭,吃点水果,中午吃米饭和青菜。在南宁这几天,我没有一天吃肉,天天吃素菜,一样精神很好。不过连续讲课,阳气耗得厉害。所以,以后我们要有一些要求了:所有邀请我讲课的,绝对不能安排我一天从早上讲到晚上。这样真的受不了,这样青菜哪里补得赢啊!(笑声,掌声)
  (六)千古不传之秘:学习《易经》《黄帝内经》的方法
  讲到这里,我想请问大家,《易经》和《黄帝内经》这两部经典,大家想不想学习?(观众大声回答:想!)(热烈的掌声)如果没有一套科学有效的方法告诉大家怎么学,大家可能真学不了。学习《易经》《黄帝内经》的方法,可以说是千古之秘,从不外传。今天请大家“歃血为盟”,不要轻易传给别人,这样我才能教给大家啊!(观众:好!)(热烈的掌声)
  这个方法其实很简单。
  有个老和尚得了道,有人想跟他学道,要拜他为师。老和尚说:“可以,先到我这里打工三年。”
  三年以后,那人说:“现在可以教我了吗?”
  “现在还不行,要想学道,你以后工作的一半收入要用来供养师父。”
  这个人又同意了,可以,反正要得道嘛。“那现在可以传道给我了吧?”
  “不行,从今天开始,要斋戒,每天沐浴更衣,斋戒三日。”
  好了,这个人全都做到了,现在可以了吧?
  老和尚告诉他四个字,大家知道是哪四个字吗?
  这四个字就是:“阿弥陀佛。”
  因为老和尚就是念这四个字得道的,老和尚并没有骗人。
  (笑声,掌声)
  所以说真正的方法都是很简单的。
  我们的方法虽然是千古不传之秘,但是很简单,《易经》《黄帝内经》都可以这样学习。从来没有人会把学习《易经》的方法告诉别人,所以这个方法很珍贵,需要有缘人珍惜。
  现在我来告诉大家这个简单的方法,有四条基本原则:
  第一条原则,只读原文。无数的人学不了《易经》,就是因为他没有遵守这条原则,他会去看解释,一本解释看不懂,又看第二本。在我们这里,买过《易经》的请举一下手。(观众举手)好多啊,呵呵。读完一遍的举一下手。(观众举手)读完了一百遍的举一下手。(观众举手)很少,一般很难,因为我们以前没有遵守这样的原则,读《易经》会走进死胡同。
  《易经》原文总共有两万四千字,一般人三个小时可以读完一遍,可是无数的人一辈子也读不完这一遍。我在天津讲课的时候,请买过《易经》的人举手,现场听众全部都是老总级别的,全都举起了手,有的人还举了两只手。我问:“你为什么举两只手?”他说:“赖老师,我买了十几本《易经》,一本比一本厚。”我又问:“那你有没有读完?”他说没有,一本都没有读完,因为全部都是有解释的,读不完。《易经》原文只有两万多字,读一遍要几个小时。我们读得很熟,读一遍只要一个小时左右,像佳佳这样熟悉的,五十分钟就可以读完,而且读得很清晰。
  第二条原则,不求理解。开始不要想理解的事,因为理解是读熟以后的事。熟读、理解、应用这三者一定要分开。
  前面这两条原则是我个人总结出来的“笨人法则”。看过金庸小说的人应该都知道,在《射雕英雄传》等武侠小说里,武功练得最好的,是最聪明的人还是最笨的人?(观众:最笨的。)对,是最笨的。《易经》和《黄帝内经》就是绝世“武功”,一般聪明的人都学不好,因为聪明的人喜欢东张西望,他会东看解释,西看解释,以为自己可以一下子学会,结果根本读不明白;而笨的人,师父叫他好好读,他就好好读,“阿弥陀佛”拼命念就行了。这就是“笨”人,但是最后成功的,往往就是这些“笨”人。笨人走的是直线,聪明人走的是弯路,甚至是反路。一遍都读不完,你还想读懂《易经》吗?一遍都读不完,你能弄清楚《黄帝内经》吗?这是很简单的道理。
  第三条原则,正音识字。这里讲的是手段,学习的手段很重要。很多人都买过《易经》,但是发现里面有很多字不认识,对不对?一开始也许还有兴趣,买本字典查呀,查呀,查两天就没劲了,太累了,不查了,不看了。我们编的教材,给全文注上了拼音。如果觉得拼音读起来还有困难,我们又给全文录好了音。现在我带大家读一段,大家看看这样学习是不是很简单。
  (赖老师现场带领观众读了一段《易经·乾卦第一》)
  我们已经读了一段《易经》了,各位,给自己鼓掌!(热烈的掌声)再“笨”的人,这样一句一句地跟着读,能不能读好?我们走的就是这条最“笨”的路。我们所有的教材,都是这样录好了音,并且还是童音跟读,读起来是简单得不能再简单了。正音识字是手段、方法,入门走这条路会非常简单、容易,否则会走弯路。方法、教材、手段都很重要,好的教材和简便易行的方法能够让学习收到事半功倍的效果。
  第四条原则,读到喜欢为目标。如果我们现在开始读《易经》,读到什么时候会喜欢呢?这方面我们有量化的标准。通过实践,我们总结出了这个标准。学习《易经》跟认识人一样,今天我们是第一次见面,也许大家还不了解我,但是如果明天见我,后天见我,我们天天见面,大家想想,十天以后,你还会不认识我吗?读书也是如此,读十遍以后,对原文就很熟悉了,读到三十遍,实践证明,大部分人都会喜欢《易经》。所以如果大家想学《易经》,就先读三十遍,每天读一遍。如果觉得有点难,那就三天读一遍,三个月就可以达到这个目标了,这是完全能够做得到的。我的弟子很多都是一个月就达到了。我有一个弟子,人称“读经狂人”,一天读七遍《易经》,真正用了十个小时。她读《易经》的过程记在读经日记里,大家可以到网站上观看。
  
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每届经典教育与累积式教育法指导师培训会上,赖老师都会给通读《易经》100遍以上的学员颁发“易经一百”荣誉证书
  这就是我们提供给大家的读《易经》《黄帝内经》的“四大法宝”,很简单,对不对?同样,我们把它作为珍贵的礼物,今天在这里免费赠送给大家,给我们的有缘人!(热烈的掌声)

                               
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